本报记者 牛伟坤 李祺瑶
讲述长征故事向历史致敬、邀科学家分享科技前沿、在淋漓汗水中挥洒青春活力……昨天，北京中小学开学，百万中小学生迎来新学年。在开学第一课上，学生们重温历史、感受新科技，蓄满开启新航程的力量。
昨天上午，东城区史家小学分校举办“红心映来路，少年踏新程”主题开学典礼。 本报记者 邓伟摄
手绘长征路线图
“红色基因代代传，长征精神步步新……新时代的长征路，我们勇敢出发，奋勇向前！”昨天，东城区史家小学分校的开学典礼上，传来孩子们铿锵有力的朗诵声。该校以“红心映来路，少年踏新程”为主题，为学生们带来红色教育第一课。
“这是我手绘的红军长征完整路线图，绘制过程中，我真切地感悟到长征有多么艰难。”开学典礼上，学生梁文玥与同伴们分享自己的学习收获。伴随着作品的徐徐展开，壮丽的史诗再现。一笔一画，皆是追寻与致敬。
梁文玥说，绘制路线图花了一周左右的时间，在绘制前，她先深入学习了长征的历史。“红军靠双脚走完了这么遥远的征途，忍受着饥饿，还要勇敢地与敌人作战，经历了数不清的磨难。”她说，作为一名小学生，要铭记这段历史，学习红军不怕吃苦的精神，珍惜现在来之不易的生活。
学校党总支书记刘力军说，新学期里，该校鼓励教师将红色教育与学科知识相融合。“比如，美术教师将带领学生绘制长卷，语文学科将面向学生征集‘我身边的长征故事’等。”
在东城区东四九条小学的舞台上，时光悄然“折叠”：学生运用虚拟技术与《共产党宣言》译者陈望道、长征年龄最小的红军战士向轩“隔空相遇”，百年党史的恢宏与漫漫征途的艰辛直抵学生心间。北京市前门外国语学校则将开学典礼办成一堂沉浸式“大思政课”，用原创历史剧《草地砺初心》展现长征路上的动人瞬间。
机器人来到开学现场
“小实帮我摸到了鲁迅文章的学习门道”“小实帮我找出了自己都没发现的实验问题”……北京十一实验中学的开学典礼上，银河通用机器人“小实”亮相，和学生们同台表演创意戏剧。
舞台上，学生们与新同学“小实”一起学习，解决各学科遇到的问题，探究人工智能最厉害的地方是什么。戏剧结尾，“小实”为大家揭晓答案：“我最厉害的，是让你们坚定自己的想法。”
精彩表演后，银河通用机器人创始人、首席技术官王鹤为学生们带来开学第一课。“如果AI模型已经知道了所有知识，我们学习知识的意义是什么？”王鹤说，当今时代，学习知识的意义在于锻炼自己的思维能力。他鼓励学生要保持思考，保持好奇心，遇到困难永不服输，“希望你们都能找到自己真正热爱的事情，为未来树立长远志向。”
在府学胡同小学的开学典礼上，“府学翱翔队”队员骑着“机器马”闪亮登场。暑假期间，他们参加了第二届世界人形机器人运动会，在人形机器人U19（19岁以下）组别3V3足球赛中挺进八强，斩获亮眼佳绩。活动中，他们分享参赛感悟，希望与同学们在新学期一起再出发。
开学第一课动起来
北京市第五十五中学的开学典礼动感十足：足球、篮球、排球、冰壶、马拉松等领域体育运动员齐到场，带领学生开启了“流汗”的开学第一课。在这些领域闪闪发光的运动员也被聘为校外指导专家，为学生新学期的成长助力。
开学典礼上，一份来自学校各部门的“健康大礼包”让现场欢呼一片：新亮相的减压角里，感应花、减压喇叭、情绪转轮为学生心理健康赋能；下午上课时间推迟、最后一节课结束时间提前，更好保障学生午休及体育锻炼时间，中午校内场馆也将同步开放；全面升级的食堂操作间将于10月启用，小份菜上线，营养健康的美食为学生健康成长护航；在初中生已经实施“一生一案”运动处方的基础上，学校将为高中年级学生“定制”运动方案……
“希望大家把运动当作一种生活习惯，坚持每天锻炼，走出教室、走向操场。”学校党委书记陈红说，学生们不必人人成为专业运动员，而是要勇于挑战自己的短板，敢于尝试新的运动项目，懂得体育的真正内核。
开学典礼上，北京市第十一中学迎来了特别的“健康守护者”：北京协和医院营养健康专家受聘为学校健康教育副校长，为学生们的强健体魄注入专业力量。在北京大学附属中学石景山学校的开学典礼上，石景山区启动校园乒乓球普及工程，将乒乓球“大师课”送进区内学校。西城区奋斗小学将2004年雅典奥运会女排冠军队员请进校园，让师生在近距离互动中感受女排拼搏精神，汲取奋进力量。
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义务教育三科统编教材
实现全覆盖
本报讯（记者 牛伟坤）2024年9月，义务教育道德与法治、语文、历史统编教材完成编审，率先在小学一年级和初中一年级投入使用。今年9月，义务教育阶段所有年级全部完成统编新教材的替换：四至六年级、九年级的语文教材，九年级的历史与道法教材将首次亮相。
东城区教育科学研究院小学语文教研团队介绍，四至六年级语文教材选文进行了优化，兼顾经典、时代与文体特点。比如，四年级教材新选入的《我站立的地方是中国》反映了戍边英雄事迹，同时专设神话和现代诗单元；五年级教材新增《航天员写给孩子的信》，说明文习作单元将《松鼠》替换为《金字塔》等。
九年级上册语文教材在编排上也有相应调整。东城区教科院九年级语文教研员王迪举例，新教材删去原有的两篇议论性文章《论教养》《谈创造性思维》，增加《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》《谈骨气》《想和做》三篇新课文；原有的《艾青诗选》《水浒传》名著阅读替换为《简·爱》《唐诗三百首》整本书阅读；原有的“学习改写”写作专题，替换为“学会深入思考”写作专题。
九年级世界历史教材按世界古代史、近代史、现代史三大时段呈现，新增《从原始社会到奴隶社会》《中古时期的非洲和美洲》等课，首次将玛雅、阿兹特克、印加文明纳入教科书视野，与古代亚非欧文明并列呈现。“这些调整进一步补齐了全球文明版图。”东城区教科院中学历史教研员张一帅说，新教材还大量增加考古图片等多元史料，新增“学史方法”指导栏目，增强活动课的跨学科主题学习活动指向。
“新版九年级道法教材紧密对接新时代国情，体现素养导向的育人要求。”东城区教科院中学道法教研员孟利分析，在编排逻辑上，新版教材以“党领导人民实现中华民族伟大复兴”为主线，设置四大单元，形成层层递进的完整叙事链条。在知识内容方面，新版教材新增中国式现代化、高质量发展、“两步走”战略、铸牢中华民族共同体意识等重要理论表述，并以近年科技发展、乡村振兴、民生改善等鲜活现实案例，拉近教材与时代现实的距离。新教材优化探究活动设计，将原有栏目调整为“生活观察”“启思导行”等，增设“思考与行动”模块，为学生构建起“观察-思考-实践”的学习闭环。