昨天，在HICOOL 2026全球创业者峰会的展览现场，青少年参观者了解绿氢工厂。 本报记者 武亦彬摄

　　本报记者 孙奇茹

　　昨日，在以“共建、共融、共育、共生——加快建设世界重要人才中心和创新高地”为主题的2026高水平人才高地建设论坛上，国内外顶尖科学家和高校院所、头部企业、投资机构负责人齐聚，围绕人才与创新主题上演脑力激荡。

　　基础研究托举时代突破

　　“从石器时代、青铜器时代、铁器时代到硅时代，人类一直以特定时期最突出的材料来命名一些时代。”2025年诺贝尔化学奖获得者、中国科学院外籍院士、清华大学讲席教授奥马尔·亚吉的开场白，把听众带入了材料的世界。

　　今年7月，这位顶尖科学家全职加入清华大学，扎根北京，开启了一段跨越国界的科学远征。

　　他以网状化学与金属有机框架材料的研究历程为案例提出，科技创新源于对未知的坚持探索与对科学的热爱坚守。他结合多年合作后全职加盟清华大学的经历，赞誉北京具有吸引集聚国际顶尖人才的世界级良好生态，并阐释了人工智能赋能新材料研发、加速原创突破的前沿方向，呼吁全球优秀人才来京共同探索科技前沿，寄语青年学者勇敢提问、坚持探索，把“不可能”变为新的发现。

　　中国科学院院士、中国科学院物理研究所所长方忠提到，基础研究是整个科学体系的源头，要以国家重大需求为导向，从源头和底层解决关键核心技术问题，把科技创新的主动权牢牢掌握在自己手中；他寄语青年科研人员传承弘扬钱三强等老一辈科学家“两弹一星”精神，潜心致远、甘坐冷板凳，在“十年磨一剑”的坚守中实现原创性突破。

　　自主培养成就“群星璀璨”

　　不久前，中国籍青年数学家王虹、邓煜获得菲尔兹奖。两人都是北京大学2007级本科生，被外界冠以“北大数学白金一代”。一时间，北京大学在培养顶尖数学人才方面的斐然成就再度引人瞩目。

　　论坛现场，中国科学院院士、北京大学数学科学学院教授、北京国际数学研究中心主任田刚解读了北京大学数学人才培养的经验。

　　田刚将答案归结为三条。其一是打好基础、激发兴趣，“就像武侠小说里，内功非常重要，再高明的师傅教你招式，自己没有足够的功力也未必掌握得了”。其二是打开视野、走向前沿，从上世纪90年代的“特别数学讲座”，到低年级、高年级研讨班，再到近年来一批在国际前沿崭露头角的青年数学家全职回到北大，学生不出国门就能触摸数学最前沿。其三是因材施教，营造宽松的学术环境和自由探索空间。

　　“每一个学生都是独特的，没有完全相同的人才成长路径。”田刚表示，基础数学拔尖人才培养离不开扎实的本科教育根基、国际化的前沿学术视野和宽松活跃的学术环境，中国的基础教育具有领先优势，顶尖高校和科研院所是基础研究人才培养的重要载体，要坚定人才自主培养信心，打通从潜质挖掘、长期磨砺到前沿突破的全链条，构建更加完善的基础研究人才发展生态。

　　跨界协同激活创新动能

　　人才如何驱动创新？在圆桌论坛环节，教育界、科技界、产业界、投资界等不同领域的人才开始了一场跨界的思想碰撞。

　　北京顺禧私募基金管理有限公司董事长任鹏认为，推动创新链、资金链、产业链、人才链这四链深度融合的关键在于打通从实验室到产业线的“最后一公里”，更好发挥耐心资本对科技创新的支撑作用，促进创新链与资金链良性互动、同向发力。

　　中国工程院外籍院士、北京大学临床医学高等研究院院长王存玉，围绕医学基础研究与健康中国建设，提出要发挥好基础研究与应用临床之间的“桥梁”作用，坚持“从临床来、到临床去”，以“十年磨一剑”的定力培育复合型医学科研人才，打通医学创新成果转化的“最后一公里”。

　　北方华创科技集团股份有限公司党委书记纪安宽以北京集成电路产教融合基地为例，讲述了北大、清华等高校院所学生到企业共同开展核心技术攻关，将一线实战经验和产业实际需求全面融入教学的生动场景。

　　嘉宾们的观点交织中，一个共识凝聚起来：建设高水平人才高地绝非单一主体、单一领域所能完成，必须坚持教育科技人才一体改革，以人才流动推动科技创新、产业发展，打破高等院校、科研院所、科技企业等壁垒，实现人才、资金等创新要素一体化配置，推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合、相互赋能。